8-Б клас. Українська мова . Завдання 8.

Тема. Письмовий твір-роздум.

1. Опрацювати теоретичний матеріал уроку ( див.ДОДАТОК 1)

2. Написати твір-роздум у публіцистичному стилі на одну з морально-етичних тем: «Краса врятує світ», «Роби добро – добром озветься», «Екологія природи – екологія душі» (відправити на електронну скриньку olena.kozachenko.ukr.m@gmail.com у будь-якому варіанті: друкований, у зошиті).

Роботи , списані з інтернету,перевірятись не будуть.

ОБСЯГ - 1.5 сторінки учнівського зошита.

Термін виконання: 13.05.2020

ДОДАТОК 1

І. Кажуть, що поезії передує подвиг. І яка вона є, сама природа подвигу? Чи здатен його вчинити той, хто заздалегідь готує себе до цього, чи, може, ближчий до істини той, для кого подвиг – це акт миттєвий, блискавичний, майже рефлекторний? Він, певне, як спалах, його вічність вкладається в мить, він там, де з ходу йдуть на смертельний риск, без вагань кидаються на двобій із злом...

О.Гончар.

ІІ. Подвиг – це злет душі, це звитяга, це факт виняткового героїзму, принесення себе в жертву заради порятунку людини чи людей, які, можливо, зовсім тобі незнайомі, і доля яких ще мить тому зовсім тебе не обходила.

На таку самоввіданість спроможний далеко не кожний. Отже, масовий героїзм – явище надзвичайно рідкісне. Як правило, подвиг – вчинок особистості, усім попереднім життям підготовленої до жертовності.

З журналу.

Словник. Мораль – система поглядів і уявлень, норм і оцінок, що регулюють поведінку людей. Етика – наука, що вивчає мораль; норми поведінки, сукупність моральних правил певної соціальної групи.

Бесіда

· У якій сфері суспільного життя вживається публіцистичний стиль?

· Як це позначилося на його назві?

· Які підстилі можна виділити в публіцистичному стилі?

· У яких жанрах втілюється публіцистичний стиль?

· Яка мета публіцистичного стилю?

· Що спільного має публіцистичний стиль із науковим? Із художнім?

Пам’ятка учневі

Особливості творів-роздумів на морально-етичні теми:

– в основі лежить з’ясування проблем моралі;

– матеріалом для творів є саме життя – навколишній світ, вчинки і дії людей;

– композиційно такі роботи оформлюють як звичайні твори-роздуми: вступ, теза, докази, висновки.

З’ясування моральних понять, розв’язання етичних проблем, осмислення мотивів і наслідків людських вчинків завжди привертали людську увагу. Дослідженням рівня моральності як суспільства в цілому, так і окремої особистості займаються різні галузі суспільних наук. У художній формі питання моралі й етики досліджує мистецтво. З’ясуванню моральних питань може бути присвячений і учнівський твір.

Твір-роздум на морально-етичну або суспільну тему здебільшого складається у публіцистичному стилі, основною сферою застосування якого є суспільно-політичне життя. Загальними ознаками стилю є інформативність, логічність, фактографічність, точність (ці риси єднають публіцистичний стиль із науковим), образність, піднесеність, емоційність, експресивність (цими рисами публіцистичний стиль подібний до художнього). Серед мовних ознак публіцистичного стилю - вживання суспільно-політичної лексики, емоційно забарвлених слів, риторичних запитань, стверджень та звертань, окличних речень. Ознакою, властивою власне публіцистичному стилеві є відверта підкреслена оцінність, що насамперед виявляється у вживанні оцінних слів.

У публіцистичному стилі виділяються такі підстилі: власне публіцистичний, політико-агітаційний (застосовується на політичних мітингах, у текстах прокламацій), газетно-публіцистичний, ораторський (вживається у публічних виступах).

Роботу над твором на суспільну або морально-етичну тему, як і над будь-яким учнівським твором, слід розпочинати з осмислення запропонованої вчителем (або самостійно вибраної) теми та визначення меж цієї теми. Потрібно з’ясувати, що саме потрібно сказати або написати, щоб розкрити тему, що для розкриття теми є найголовнішим, що менш важливим, проте бажаним, від чого зовсім слід відмовитися через несуттєвість або неактуальність.

Після цього потрібно обміркувати головну думку майбутнього твору – висновок, який має випливати з усього сказаного чи написаного.

Наступний етап роботи над твором – це добір відповідного фактичного матеріалу та його систематизація. Джерелами фактів для розкриття теми може стати досвід автора майбутнього твору, інформація, одержана ним від учасників або свідків певних подій, статистичні дані з довідників, підручників, періодики або те, що у вигляді фольклорних творів зберігає народна пам’ять чи увиразнює твір мистецтва. Авторові не слід нехтувати також власною уявою.

Систематизувати ретельно дібраний фактичний матеріал найкраще у вигляді плану твору. Оскільки твір традиційно має такі структурні елементи, як вступ (зачин), основна частина (виклад) та кінцівка (стосовно до твору-роздуму – висновок), план має бути складним.

Склавши на чернетці план твору, можна перейти до наступного етапу роботи – створення тексту. Відступів від плану не слід уникати – навпаки, план цілком закономірно може змінюватися в процесі роботи над твором.

Головні вимоги до твору-роздуму такі: чітке формулювання тези, добір чітких і вичерпних аргументів на її підтвердження або спростування, логічність і послідовність викладу думок, точність висновків. Важливе завдання – добір виражальних засобів мови (слів, граматичних форм, синтаксичних конструкцій), що відповідають вимогами вибраного стилю.